Liderstvo Kao Psihološki Fenomen

Sadržaj:

Liderstvo Kao Psihološki Fenomen
Liderstvo Kao Psihološki Fenomen

Video: Liderstvo Kao Psihološki Fenomen

Video: Liderstvo Kao Psihološki Fenomen
Video: 21 обязательное качество лидера | Джон Максвелл 2024, Maj
Anonim

Vođa je osoba za koju članovi grupe priznaju pravo na donošenje odgovornih odluka koje utječu na interese cijele grupe. S autoritetom, vođa igra središnju ulogu u grupi i regulira odnose u njoj.

Liderstvo kao psihološki fenomen
Liderstvo kao psihološki fenomen

Teorije liderstva

Liderstvo je odnos utjecaja i pokoravanja u grupi. Ovo je uvijek grupni fenomen, jer nemoguće je biti sam vođa. Pritom drugi članovi grupe moraju prihvatiti vodeću ulogu i prepoznati se kao sljedbenici.

Glavne funkcije vođe su organizacija zajedničkih aktivnosti, razvijanje sistema normi i vrijednosti, preuzimanje odgovornosti za grupne aktivnosti i uspostavljanje povoljne psihološke klime u grupi.

Fenomen liderstva zasnovan je na interakciji brojnih karakteristika. Oni uključuju psihološke karakteristike vođe i članova grupe, specifičnosti situacije i prirodu zadataka koje treba riješiti. Vođa možete postati samo pod određenim društveno-političkim uslovima, što zahtijeva određeni skup ličnih kvaliteta za rješavanje značajnih problema.

Postoje tri glavna pristupa teorijama liderstva. Prema "teoriji osobina", vođstvo se temelji na posjedovanju posebnih kvaliteta. Postoje različita gledišta o tome koje osobine mora imati lider da bi se razlikovao od grupe. Od svih znakova vođe, aktivnosti, inicijative, svijesti o problemu koji se rješava (posjedovanja iskustva u rješavanju problema) razlikuju se sposobnosti utjecaja na ostale članove grupe. Takođe, vođe se moraju pridržavati socijalnih stavova usvojenih u grupi. Istovremeno, oni kvaliteti koje stanovništvo doživljava kao standard trebali bi se jasno očitovati u njihovoj slici. Popis liderskih kvaliteta koje su istakli zagovornici teorije neprestano je rastao sve dok 1940.

Dominantnu teoriju osobina ubrzo je zamijenio situacijski koncept. Tvrdi da je vođstvo proizvod situacije. Pristalice teorije su tvrdili da neko ko je postao vođa u jednoj situaciji možda neće postati vođa u drugoj. Osobine lidera su relativne. Naravno, ova teorija je bila nesavršena, jer je u njoj bila isključena važnost lične snage i aktivnosti vođe.

Treća teorija liderstva je sistemska. Prema njenim riječima, vođstvo je proces organiziranja međuljudskih odnosa u grupi, a vođa je subjekt upravljanja tim procesom.

Klasifikacija liderstva

Oblici ispoljavanja liderstva su prilično raznoliki. Dakle, mogu se razlikovati instrumentalno i emocionalno vođstvo. Instrumental je poslovno vođenje. Povezan je s rješavanjem grupnih problema. "Izražajno vođstvo" se javlja kada je emocionalno okruženje povoljno, ali vođa nije na rukovodećem položaju. Ove dvije vrste vođstva mogu se personalizirati, ali se obično distribuiraju među različitim ljudima.

U političkim naukama postoje i 4 slike vođe: nosač zastave, ministar, trgovac i vatrogasac. Nosač zastave vodi ljude zajedno sa sobom, zahvaljujući posebnom idealu i modelu budućnosti. Ministar-vođa glasnogovornik je interesa svojih birača. Trgovački vođa zna kako svoje ideje na atraktivan način predstaviti javnosti. Konačno, vođa vatrogasaca usredotočen je na najvažnija pitanja. Obično se ove slike ne mogu naći u svom čistom obliku.

Klasifikacija lidera na osnovu stila vođenja prilično je česta. Prema ovom kriteriju, američki politolog D. Barber identificirao je 4 stila vođenja. Dakle, ako je vođa bio orijentiran na opće dobro, njegov se stil nazivao aktivno-pozitivnim. Prevladavanje sebičnih ličnih motiva oblikovalo je aktivno-negativni stil. Kruta zavisnost aktivnosti od preferencija grupe i stranke dovodi do pasivno-pozitivnog stila. Minimalne performanse njihovih funkcija stvaraju pasivno-negativan stil.

Na osnovu raspodjele vodećih uloga razlikuju se autoritarni i demokratski stil. Prva preuzima komandu od jednog čovjeka, a vođstvo u njoj temelji se na snazi. Demokratsko vođstvo uključuje uzimanje u obzir stavova i interesa čitave grupe.

Preporučuje se: