Ljudske vrijednosti se formiraju u djetinjstvu. U vrlo mladoj dobi postavljaju se prioriteti koji potom usmjeravaju razmišljanje odrasle osobe. Ali neke okolnosti mogu promijeniti ove stavove.
Instrukcije
Korak 1
Većina ljudi principe života usvaja od svojih roditelja. Upijaju ih u djetinjstvu, a zatim ih jednostavno dopunjuju svojim iskustvom. To se događa nesvjesno i teško je odmah primijetiti te stavove. Postoje slučajevi kada dijete iz inata odluči živjeti po drugačijim pravilima i iznova izgrađuje svoj život, čineći ga suprotnim onome što su imali njegovi preci. Razlog takve transformacije može biti ogorčenost, nedostatak ljubavi, neznanje jednog od djece. Obično u adolescenciji nastaje protest, koji se izražava u promjeni vrijednosti. Pozitivni stavovi nisu uvijek prihvaćeni, takva trauma često dovodi do neostvarenja.
Korak 2
Nove vrijednosti ulaze u život osobe nakon teških šokova, na primjer, ozbiljna bolest, tragična nesreća ili gubitak voljene osobe mogu sve promijeniti. Tuga vas tjera da na život gledate na drugačiji način, na prvo mjesto stavite ljubav voljenih, njihove veze, a ne materijalno blagostanje. Odjednom postoji razumijevanje krhkosti svijeta, smrtnosti njegovih stanovnika, a takvo otkriće čini život ispunjenim različitim bojama.
Korak 3
Nevolje u životu, poteškoće u društvu mogu potaknuti osobu na duhovni razvoj. Tada nastaju više vrijednosti, na primjer, vjera s višim moćima, a to također mijenja pristup postojanju. To može biti religija ili neko drugo učenje, ezoterizam je moguć. U isto vrijeme, osoba počinje na život gledati iz drugog ugla, stječe druge prioritete, koji izvana mogu izgledati vrlo čudno. Ali ove promjene mogu biti vrlo pozitivne.
Korak 4
Do prevrednovanja vrijednosti dolazi kada se prvo dijete pojavi u porodici. Odgovornost za novi život, potreba da se vode računa o njegovim interesima u velikoj mjeri utječe na roditelje. Potreba da bebu nahrani, nauči, podigne na noge čini mamu i tatu potpuno različitim ljudima. A ove promjene su neopozive, čak i nakon 40 godina i dalje će pokušavati brinuti se o djetetu.
Korak 5
Do preispitivanja vrijednosti dolazi i zbog starosti. S 20 godina postoje neki interesi i planovi, s 50 godina su već drugačiji. Glavni prioriteti ostaju, njihova vrijednost se mijenja, ali pojavljuju se životna iskustva, znanja i vještine. I pojavljuju se nove vrijednosti koje u mladosti nisu imale ulogu. Na primjer, stari ljudi jako cijene svoje zdravlje, dok mladi o tome ne razmišljaju dok se ne pojave ozbiljni problemi.
