Formiranje kreativnog razmišljanja školaraca jedan je od zadataka osnovnog općeg obrazovanja. Što su djetetove sposobnosti razvijenije, to će se brže i bolje moći prilagoditi uvjetima savremenog života.
Prema dobnoj periodizaciji B. Elkonina, uobičajeno je da se djeca osnovnog školskog uzrasta imaju od 7 do 11 godina. Ovo doba karakterizira obilni razvoj viših mentalnih funkcija. Najvažnija stvar u njegovom razvoju je razmišljanje. Prema statistikama, nakon što djeca završe predškolsku ustanovu, pažnja roditelja na formiranju kreativnog mišljenja njihove djece naglo je smanjena.
Razni krugovi i sekcije pomažu u promociji dječjih sposobnosti. Međutim, to nije jedini izlaz iz situacije. Porodica igra veliku ulogu u razvoju djeteta. Zajedničke aktivnosti djece i roditelja ne samo da motiviraju djetetovo kognitivno zanimanje, već i jačaju emocionalne veze.
Mnogo je mogućnosti za razvoj kreativnog mišljenja: vizuelna aktivnost, konstrukcija, modeliranje, reprodukcija eksperimenata. Kreativnost se može izraziti u raznim aktivnostima. To može uključivati pripremu porodičnog doručka, stvaranje foto kolaža, šivanje neobičnog kostima, kao i ukrašavanje travnjaka ličnih parcela.
Moramo imati na umu da je kreativno razmišljanje jedan od najmoćnijih faktora u razvoju ličnosti, određuje spremnost osobe da se promijeni i napusti stereotipe koje društvo nameće.
