Čitav sljedeći život ovisi o tome koja nas iskustva prate u djetinjstvu. Doslovno sve: komunikacija s prijateljima i porodicom, odnosi s kolegama i nadređenima, sposobnost prevladavanja emocionalnih preopterećenja i rješavanja sukoba. Stoga je posebno važno djecu naučiti psihološkoj disciplini i treba započeti s ograničenjima gledanja scena nasilja.
Instrukcije
Korak 1
Djeca uče i stječu vještine oponašajući odrasle i drugu djecu, ponavljajući ono što vide i čuju. Poznato je da je dijete najlakše naučiti prati ruke nakon šetnje ili koristiti posudu ako to isto radi neko drugi. Kino i televizijske scene koje sadrže čak i komično nasilje dijete doživljava izvan kritičke i kontekstualne procjene. Klinac je zbog nedostatka životnog iskustva utoliko nesposobniji da pravilno procijeni ubistvo u samoodbrani ili povredu tokom hapšenja opasnog kriminalca.
Korak 2
Nasilje kao način brzog rješavanja problema može se popraviti u djetetovoj podsvijesti. Vrlo je teško prekvalificirati se, objasniti, ispraviti ovu fiksaciju, zapravo je to nemoguće, jer će se, na primjer, dijete od 3 godine odmah početi voditi vještinom nasilja, ali će moći percipiraju objašnjenja, razumiju raspored snaga, vagaju pozicije dobra i zla samo u najboljem slučaju prema prvoj klasi. Jeste li spremni živjeti rame uz rame s malim despotom tri godine? Najmanje tri godine, i bez puno nade u prevaspitavanje, jer će sve to vrijeme njegove navike biti samo izoštrene i učvršćene.
Korak 3
Ko je najverovatniji pokretač nasilnih radnji na filmu i televiziji? Muškarci. Ko prvi koristi šake i diže oružje? Muškarci. Žene heroine, ako se sretnu, rjeđe su reda veličine, međutim, rijetko djeluju samo pametno i lukavo. U golom ostatku dijete razvija potpuno evolucijsku, ali u isto vrijeme apsolutno neljudsku ideju o raspodjeli društvenih uloga i naglasku na „muškim“i „ženskim“kvalitetama.
Korak 4
Čak i ako pretpostavimo da dijete odrasta u najuspješnijoj porodici, je na svaki mogući način zaštićeno od loših primjera, a dob mu omogućava da manje-više svjesno podvuče granicu između slike i života, tada će i dalje biti emocionalnih i mentalni stres koji je uzrokovan scenama nasilja. Poteškoće sa zaspanjem, loš san, poremećaji apetita - ovo nije potpuna lista problema s kojima će se djeca (a time i njihovi roditelji) suočiti kada često gledaju programe ili filmove u kojima je nasilje značajna komponenta slikovnih i izražajnih sredstava.
