Vještina je radnja koja se formira ponovljenim ponavljanjem i dovodi do automatizma. Bilo koji novi način djelovanja kao rezultat ponavljanja može se naknadno provesti bez učešća svjesne kontrole. Neke korisne smjernice pomoći će vam da razvijete vještine u podučavanju djece.
Instrukcije
Korak 1
Zahtjevi za učenika trebaju se predstavljati postepeno, u malim obrocima. Učenik bi trebao dobiti pozitivno pojačanje. Vrlo snažnim podizanjem kriterija prisiljavate dijete na veći napor nego prije. Takav skok može skrenuti s puta ponašanje koje se formira.
Korak 2
Nema potrebe pokušavati formirati vještinu ponašanja u skladu s nekoliko kriterija istovremeno. Treba odjednom vježbati samo jednu akciju. Kompetentni nastavnik postiže uspjeh u rješavanju jednog problema, a tek onda prelazi na drugi. Pokušajte podijeliti zadatak na nekoliko komponenata i razraditi ih uzastopno. Učenje s ovim pristupom ići će brže.
Korak 3
Prije podizanja kriterija, upotrijebite ljestvicu pojačanja do sada postignutog rezultata. Ako ćete uvoditi novi kriterij, zasad oslabite prethodne. Pojačanje treba biti pozitivno, psovke i besmisleno propovijedanje ne trebaju biti pedagoški.
Korak 4
Program vještina treba biti dizajniran tako da kada napravite značajan skok naprijed, možete predvidjeti kako kasnije pojačati ponašanje. Morate biti spremni na takav skok, to je vrlo važno za učenika emocionalno.
Korak 5
Ne biste trebali mijenjati trenera na pola puta. Poželjno je da se formiranje vještine vrši pod vodstvom jedne osobe.
Korak 6
Ako postupak izgradnje vještina ne dovede do uspješnog ishoda, ostavite ga po strani. Isprobajte drugu metodu, fleksibilno pristupite učenju.
Korak 7
Završite svaku lekciju pozitivnim pojačanjem. Nedostatak pojačanja može se shvatiti kao jednak kazni.
Korak 8
Ako se stečeno ponašanje pogorša, postupak za razvijanje vještine treba revidirati. Nema smisla prisiljavati učenika da ponavlja akciju beskonačno kako bi postigao željeni rezultat. Bolje se vratiti na početak i isprobati postupak pojačanja u novom okruženju.
Korak 9
Kad postignete željeni uspjeh, prestanite raditi. Vrlo je važno proces izgradnje vještina dovršiti na visokoj razini.
