Dječija psihologija već dugo proučava crteže, jer se po njima može suditi o psihoemocionalnom stanju djeteta u cjelini ili u određenom periodu djetetovog života.
Više detalja o psihologiji dječjeg crtanja može se naći u radovima J. Dilea, A. L. Wengera, M. Luschera. Ovdje su predstavljeni i opći kriterijumi za ocjenjivanje dječijeg crtanja. Prvo, da biste pravilno procijenili crtež, dajte djetetu potpunu kreativnu slobodu: dajte nekoliko listova papira, mnogo obojenih olovaka, ne ograničavajte ga na vrijeme i ne predlažite šta i kako najbolje crtati. Drugo, jedan crtež može reći samo o trenutnom stanju njegovog autora; da bi se izvukli zaključci o opštem stanju djeteta, potrebno je analizirati nekoliko radova nastalih u različito vrijeme.
Na šta treba obratiti pažnju prilikom ocjenjivanja crteža? Evo kratke liste glavnih kriterija.
Spektar boja. Ovo je najvažniji faktor koji se prvo ocjenjuje.
Pritisak olovkom - ukazuje na psihomotorno stanje djeteta. Na primjer, plaha djeca vrlo lagano pritiskaju, dok impulsivna, naprotiv, prejako na olovku. Hiperaktivna i sukobljena djeca crtaju na takav način da olovka može čak i slomiti list.
Veličina slike. Crtež ne smije biti premalen ili odgovarati listu.
Lokacija slike. Ako je dijete sebično, s visokim samopoštovanjem, tada će crtati samo u gornjem dijelu lista. A ako su mali predmeti prikazani ispod ili u uglu lista, to ukazuje na emocionalnu uznemirenost.
Detalji slike. Kreativna djeca sve crtaju vrlo detaljno i detaljno.
Tempo rada. Pasivna djeca crtaju polako i nevoljko. Ako je brz i traljav, to ukazuje na autorovu hiperaktivnost.
Da li dijete govori dok crta. Dobro je ako dijete komentariše i rado objasni šta crta. Ako uopće ne želi slikati, tada je nešto umorno ili emocionalno depresivno.
U konačnici, zaključci o emocionalnoj nestabilnosti ili depresivnom stanju bebe mogu se donijeti tek nakon analize nekoliko crteža, a zatim ako se u njima istovremeno nađe nekoliko alarmantnih faktora.
